Guida

• Le aggregazioni degli insegnamenti in Corsi di Studio ed in Dipartimenti\Scuole sono rappresentate mediante un sistema grafico basato su cartelle e sottocartelle che rende l’informazione facilmente accessibile anche agli utenti meno esperti di navigazione internet.
• La barra di stato interattiva, posta sotto al logo dell’Ateneo, in alto a sinistra, fornisce un comodo ausilio alla navigazione indicando sempre il livello di aggregazione selezionato.
• Alla destra di ciascun livello di aggregazione sono presenti fino a nove icone (in funzione della configurazione adottata dall’Ateneo) che consentono l’accesso a specifici report predisposti per la consultazione ottimale delle informazioni raccolte.

• Utente o Password errati - Utente o password digitati in modo errato o inesistenti
• Connessione al sistema di autenticazione non riuscito! - Il sistema non riesce a collegarsi all'autenticazione dell'Ateneo selezionato;
• Impossibile attivare nuovo utente! - L'utente è stato verificato e validato dal servizio di autenticazione dell'Ateneo ma non ha i permessi per accedere nel sistema;
• Username non valido! - Utente non valido o con caratteri non accettati
• Password non valida! - Password non valida o con caratteri non accettati

Il grafico a bersaglio è stato realizzato per una immediata lettura delle valutazioni medie ottenute in relazione a ciascuna delle domande presenti nella scheda di rilevazione.
Il bersaglio è caratterizzato da nove settori circolari presentati secondo una gradazione di colori che vanno dal rosso al verde ed in numero pari agli intervalli unitari necessari per passare dal punteggio di risposta più basso (1) a quello più alto (10).
Si osservi che il grafico si adegua alla struttura informativa del questionario configurato e assegnato dall’Ateneo in quel determinato a.a., al livello gerarchico prescelto.

La struttura informativa su cui si basa il sistema non è vincolata ad una particolare scheda di valutazione, per cui si potranno adottare schede differenti (in termini di lunghezza e/o contenuti) in anni accademici/semestri differenti o anche in Scuole/Dipartimenti/Corsi di Studio/insegnamenti e aggregati differenti per lo stesso anno accademico, a patto che un certo sottoinsieme di quesiti sia comune a più livelli gerarchici e resti invariato nel corso del tempo per garantire la possibilità di effettuare raffronti tra livelli gerarchici e/o intertemporali.

Scheda attiva solo per il Public engagement

bersaglio anno

Rappresentazione grafica delle schede inserite negli anni

Il grafico del “Profilo” del livello gerarchico prescelto rappresenta i punteggi medi presenti nella tabella nella "Tavola di riepilogo" e vengono rappresentati per punti e uniti con un tratteggio continuo al solo scopo di facilitare la consultazione ed agevolare i confronti con le serie profilo rilevate nell’anno accademico precedente e nel raggruppamento gerarchico superiore (totale del Corso di Studi per l’insegnamento, totale della Scuola / Dipartimento per il Corso di Studi, totale di Ateneo per la Scuola / Dipartimento).
Si osservi che i tratteggi di confronto possono essere disattivati cliccando sopra i relativi pulsanti di controllo presenti nella legenda del grafico (nell’immagine esemplificativi indicati dalla freccia).
I Triangoli blu collocati nella parte bassa del grafico segnalano i quesiti per i quali si è registrata una elevata variabilità nelle valutazioni ottenute (scarto quadratico medio superiore a 2).

Indagine attiva solo per il Public engagement

La "Tavola di riepilogo delle valutazioni" fornisce un resoconto dettagliato delle valutazioni effettuate per il livello gerarchico selezionato e per ciascuno dei quesiti presenti nel questionario.

Nella tabella sono riportate diverse informazioni. La proporzione P1 rappresenta la percentuale di risposte con una valutazione negativa, ovvero con un punteggio inferiore a 6. La proporzione P2 indica invece la percentuale di risposte con una valutazione positiva, ovvero con un punteggio uguale o superiore a 6. Queste proporzioni consentono di valutare la distribuzione delle valutazioni.

La tabella include anche un indice di posizione media, che indica la valutazione media ottenuta per il quesito selezionato. Questo indice viene confrontato con i valori rilevati nell'anno accademico precedente e nel livello gerarchico superiore, fornendo un punto di riferimento per valutare le tendenze nel tempo e tra i diversi livelli gerarchici.

Un altro dato presente nella tabella è l'indice di variabilità, misurato attraverso lo scarto quadratico medio (SQM). Questo indice fornisce un'indicazione sulla dispersione delle valutazioni ottenute per il quesito.

Infine, la tabella mostra anche la posizione relativa del quesito nella graduatoria rispetto agli altri raggruppamenti presenti nello stesso livello gerarchico. Questo permette di identificare la posizione relativa del quesito rispetto agli altri elementi valutati.

Il grafico "Distribuzione delle valutazioni ottenute (valori %)" rappresenta la distribuzione percentuale delle valutazioni ottenute per il quesito specifico. Questo grafico fornisce una visione visuale della distribuzione delle valutazioni e aiuta a identificare eventuali tendenze o pattern.

Infine, la tavola fa riferimento al fatto che, in molti Atenei, la scala di valutazione adottata prevede 4 modalità di risposta, che sono state convertite convenzionalmente nei punteggi 2, 5, 7 e 10. Pertanto, la tavola cerca di evidenziare con un colore più scuro gli item che riportano un valore medio inferiore a 7, per richiamare l'attenzione su valutazioni meno positive.

In sintesi, la "Tavola di riepilogo delle valutazioni" offre una panoramica dettagliata delle valutazioni, includendo informazioni sulla proporzione di valutazioni positive e negative, indici di posizione e variabilità, nonché grafici di distribuzione delle valutazioni. Questi dati consentono di valutare le performance e le tendenze dei quesiti valutati nel contesto specifico del livello gerarchico selezionato.

Le informazioni contenute nel report Analisi per domanda possono essere aggiornate cliccando su un differente numero di quesiti presenti nel box "Filtri" nella sezione "Domande".
Il report si compone di tre grafici:

• il primo grafico "Valutazioni medie ottenute" consente la visualizzazione della media aritmetica delle valutazioni ottenute per il quesito selezionato, che viene confrontata con la valutazione media calcolata per l’anno accademico precedente e con quella calcolata per il livello di aggregazione superiore (l’Ateneo nel caso si stiano consultando dati a livello di Scuola / Dipartimento, la Scuola / Dipartimento nel caso si stiano consultando dati a livello di Corso di Studi, il Corso di Studi nel caso si stiano consultando dati a livello di insegnamento).
• Il secondo grafico "Giudizi positivi e negativi (valori percentuali)" riporta la percentuale di giudizi positivi sul totale delle valutazioni attribuite dagli studenti alla domanda selezionata;
• il terzo grafico "Istogramma delle valutazioni ottenute (valori percentuali) " rappresenta la distribuzione di frequenza, in forma di istogramma.

La scheda "Suggerimenti" richiama un istogramma con le percentuali di consenso ottenute per i suggerimenti preimpostati presenti sulla scheda di rilevazione.
Anche in questo caso vengono effettuati confronti sia con quanto rilevato nell’anno accademico precedente sia con il totale del raggruppamento gerarchico superiore.
Si osservi che questa scheda potrebbe non essere presente qualora i questionari adottati dall’Ateneo non prevedano un’apposita sezione dedicata a suggerimenti preimpostati.

Il "Sinottico" dei valori per gli indici P2 (percentuale di giudizi positivi) e media aritmetica rilevati al livello gerarchico sottostante quello prescelto: a livello di Scuola / Dipartimento, il report produce le tavole relative ai due indici per domanda e per ciascuno dei Corsi di Studio offerti dalla Scuola/Dipartimento mentre, a livello di Corso di Studio, le stesse tavole sono ricalcolate, sempre per domanda, per ciascuno degli insegnamenti di cui si compone il Corso (per questo motivo, a livello di insegnamento, l’icona non è presente).
A livello di Corso di Studio, la funzionalità è disattivata “di default”, perché implicherebbe il computo degli indici menzionati in relazione ad insegnamenti per i quali il docente non ha rilasciato l’autorizzazione alla pubblica consultazione.
Si osservi che le informazioni presenti nel report possono essere riordinate in relazione a ciascuno dei campi di cui si compongono le tabelle.

Il "Sinottico" in "modalità chiusa" mostra tutti gli insegnamenti oscurando il nominativo del docente e dell'insegnamento ed indica i valori per gli indici P2 (percentuale di giudizi positivi) e media aritmetica rilevati al livello gerarchico sottostante quello prescelto: a livello di Scuola / Dipartimento, il report produce le tavole relative ai due indici per domanda e per ciascuno dei Corsi di Studio offerti dalla Scuola/Dipartimento mentre, a livello di Corso di Studio, le stesse tavole sono ricalcolate, sempre per domanda, per ciascuno degli insegnamenti di cui si compone il Corso (per questo motivo, a livello di insegnamento, l’icona non è presente).
A livello di Corso di Studio, la funzionalità è disattivata “di default”, perché implicherebbe il computo degli indici menzionati in relazione ad insegnamenti per i quali il docente non ha rilasciato l’autorizzazione alla pubblica consultazione.
Si osservi che le informazioni presenti nel report possono essere riordinate in relazione a ciascuno dei campi di cui si compongono le tabelle.

La scheda "Graduatoria" del livello gerarchico sottostante quello prescelto; l’icona posta a livello di Ateneo illustra la graduatoria delle relative Scuole/Dipartimenti, l’icona posta a livello di Scuola/Dipartimento illustra la graduatoria dei relativi Corsi di Studio, mentre la stessa icona posta a livello di Corso di Studio propone la graduatoria dei relativi insegnamenti monitorati. Anche in questo caso, a livello di Corso di Studio, la funzionalità è “di default” disattivata perché implicherebbe il computo di graduatorie di insegnamenti sulla base di valutazioni la cui visione potrebbe non essere pubblicamente autorizzata dai docenti. Le graduatorie vengono proposte quesito per quesito: per questo motivo, anche in questo caso immediatamente sopra alla tavola che illustra posizioni e punteggi medi ottenuti è collocata una barra di consultazione che permette di muoversi sulle diverse domande presenti nel questionario adottato nell’anno accademico prescelto.
 
Ciascuna graduatoria può essere riordinata sulla base di tre indici: la media aritmetica delle valutazioni ottenute, l’indicatore IS proposto da E. Capursi nel 2008 e l’indicatore SDI proposto da P. Giudici nel 2009.
L’ottava icona consente di accedere alla tavola di riepilogo dei principali indici statistici (P1, P2, media aritmetica, deviazione standard e numero di risposte ottenute) per ciascuna aggregazione presente al livello gerarchico sottostante quello prescelto e per ciascuna domanda. La tavola è scaricabile in formato “.csv” nel pieno rispetto della filosofia Open Data6. Si ricorda comunque che il sistema attribuisce all’Ateneo la facoltà di consentire la consultazione del report anche all’utente esterno

Il report è disponibile per il download in diversi formati, tra cui il formato ".csv" ed "xlsx", in conformità con i principi dell'Open Data. Si ricorda, tuttavia, che l'Ateneo ha il potere di decidere se consentire o meno la consultazione del report anche agli utenti esterni.

Gli Open Data si riferiscono alla pratica di rendere liberamente accessibili e riutilizzabili i dati e le informazioni pubbliche. Questi dati sono resi disponibili in formati aperti e accessibili a tutti senza restrizioni di copyright, brevetti o altre limitazioni. L'obiettivo principale degli Open Data è favorire la trasparenza, la partecipazione e l'innovazione, consentendo a cittadini, aziende e organizzazioni di accedere, utilizzare e condividere i dati in modi utili e creativi. Ciò può favorire lo sviluppo di nuove soluzioni, servizi e opportunità per la società nel suo complesso.

validazione

Scheda attiva al livello di insegnamento, con la lista delle osservazioni anonime inserite dagli studenti ed il word cloud espresso a livello di corso di studio.

Info

Il word cloud (in italiano nuvola di parole) è una forma di comunicazione visuale tipica del Web 2.0, che rappresenta, per mezzo di un’immagine, i concetti caratterizzanti nelle osservazioni presenti nel sistema al livello di aggregazione scelto.
La word cloud  è costituita da una lista di parole, messe quasi alla rinfusa, ognuna delle quali può avere un colore e una dimensione differenti, in relazione alla quantità di volte che viene trovata all'interno delle osservazioni. Le nuvole di parole illustrano i concetti chiave che vengono affrontati nelle osservazioni inserite.

La  funzione "Il tuo profilo" consente  di  visualizzare  una breve descrizione dell'utente e dei gruppi di sistema a cui è associato (es. Amministratore, Docente ecc..).
Nella card "Profilo" è possibile la modifica di alcuni dati personali.
Nella cad "Preferenze Privacy" è possibile esprimere la propria volontà sulle preferenze privacy delle schede di cui l'utente è proprietario. Queste impostazioni saranno applicate a tutte le schede di cui l'utente è proprietario.